Pedagogia Hacker: internet e strumenti conviviali – corso intermedio – 2′ edizione

• Scuola primaria
• Scuola secondaria I grado
• Scuola secondaria II grado

Parte 1: Organic Internet e strumenti conviviali: educare nel digitale con un approccio critico, libero ed ecologico

Contribuire e Condividere, Partecipare: parole molto di moda, ma come possiamo far fronte ai problemi concreti di organizzazione, collaborazione, partecipazione con strumenti digitali? Ogni strumento segue la propria logica, in particolare quelli interattivi: non sono certi mediatori neutrali. Indagheremo sull’impatto delle tecnologie digitali sulle dinamiche organizzative. Ragioneremo su come fare “riduzione del danno” nel rapporto tra corpo umano e strumento elettronico; scopriremo qualche hack utile per le nostre attività. Cercheremo strade per non lasciare indietro nessuno.

Parte 2: Apprendimento personalizzato e inclusione. La soluzione è l’intelligenza artificiale?

Che cos’è la cibernetica e come si è evoluta nelle cosiddette IA. Perché ci interessa: il sogno della delega automatica. Applicazioni speculative: chatbot “generativi” pre-allenati e altro. Sistemi di trascrizione audio. Faremo esercizi con i chatbot più famosi che permetteranno di sperimentare direttamente i limiti di affidabilità a bias degli strumenti prototipali che vengono venduti come “pronti per sostituire i docenti in carne ed ossa nell’insegnamento”.

Temi:

• Setting pedagogico: approccio multicanale per favorire l’inclusività
• Temi di apprendimento e modalità di attivazione Sincrono o asincrono? Questo è il problema
• Cloud, pad e altri strumenti.

Lezione 2

4 ore di esercitazioni asincrone individuali con correzione attività

Date del corso

• 30 aprile ore 9-18 (con pausa 1h) (8 ore)
• 6 maggio correzione offline degli esercizi e termine del corso. (4 ore)